?

Log in

No account? Create an account

Верхняя запись О чём это я...

eniki

Привет! Меня зовут Вероника, а в этих ваших интернетах я известна как Э́ники. Я живу в Уфе, это в России, где-то между Европой и Азией.

По специальности я художник-модельер, но больше пригодилась в жизни как преподаватель композиции костюма, цветоведения и прочих специальных дисциплин. Сейчас всё это уже в прошлом. Впрочем, иногда я  что-то такое околопрофессиональное тут записываю, чем в этих ваших интернетах и известна. Но очень прошу учесть, что здесь не фэшн-блог, и фэшн-блога тут никогда не будет.

У меня три кошки, две мышки, один крыс, один человеческий мальчик и незадокументированное количество причудливых тварей в голове. И ещё хомяк. Все они частенько прорываются на страницы сего дневника, и нет моих сил им препятствовать. Также сюда просачиваются книги, фильмы, сериалы, картинки, фотографии и окружающая действительность.

У моего сына синдром Аспергера (расстройство аутистического спектра). Он учится дома.

Я не френжу взаимно и вообще почти никого уже не френжу. Простите меня, но поток ежедневно просматриваемой информации в жж и других местах  достиг моего персонального предела.

Кстати, о других местах — я на Pinterest: http://pinterest.com/enikibeniki/ (вязание, украшения, одежда, визуальные ассоциации и проч. в огромных кличествах, будьте осторожны).

Welcome!

Вирусы

Пришёл сейчас ко мне крошка сын и поинтересовался, как хакеры тестируют вирусы. «Началось!!!!!1111» — подумала я, и предположила, что у хакеров есть отдельный комп для надругательств. Стасег добавил, что можно эмулировать систему на основной машине и развлекаться там.

Вообще это один из моих страхов — что лет в 14 милое дитя чисто по приколу взломает сервер какого-нибудь там Центробанка, и нас посодют.

«А ты случайно не собираешься начать делать вирусы?» — как бы между прочим поинтересовалась я. «Не, я больше люблю программировать игры», — успокоил наследник. Ну-ну, хорошо бы он так думал и в 14 лет... На всякий случай рассказала про Управление К. Чисто для профилактики. Ребёнку понравилось.

Метки:

Program it

Вчера интернет рассказал молыжу Стасегу про числа Фибоначчи. "I can program it!" - возрадовался Стасег и быстренько сваял программу, которая генерирует числа этой последовательности. Правда, Scratch на второй сотне чисел захлебнулся, но это так, реплика в сторону.

До этого он как-то мне заявил, что собирается использовать синус и косинус в своём очередном программистстком проекте, чтобы моделировать плавное вращение. И дальше по моей просьбе объяснил, что это за штуки такие, чем они отличаются и назвал значения для основных точек. Чем поверг меня в суеверный ужас (аааа, он понимает, нафига эта хрень нужна, ааааа! вот вам на этом месте не страшно, м??).

А я продолжаю мучительно размышлять, как направить в конструктивное русло эти неплохие местами мозги. Сама я не владею математикой как инструментом, могу лишь оценить красоту каких-то несложных вещей вроде фибоначчиевых чисел (да, могу вот мальчику показать, как на их основе строится спираль, например). Но чтобы как-то учить и направлять знаний не хватает.

С другим человеком мальчик не факт, что вообще будет общаться, не то что заниматься. А уж самого мальчика терпеть тем более сложно, в общении он, прямо скажем, невыносим. Он не читает и не хочет слушать чтение по-русски (минус Лёвшин и проч.). Детское прграммирование у нас везде идёт в связке с робототехникой, ему, блин, неинтересно. И куда крестьянину податься?

Это риторический, в общем-то, вопрос, мысли вслух. Может, стоит просто отстать от ребёнка, в надежде, что он сам чему-то научится. Освоил же он сам программирование (проценты, декартовы координаты, десятичные дроби, английский и много чего ещё, в конце концов). Подсовывать ему Khan Academy и тому подобные вещи, как когда-то я подсунула ему Scratch (кстати, была послана далеко-далеко вместе со Скрэтчем буквально минут через пять («Плохая программа!!!!11), но через несколько месяцев он самостоятельно решил попробовать снова, и дело стремительно пошло на лад).

Кстати, при всём при этом он плавает в элементарной арифметике, не знает наизусть таблицу умножения и вообще плохо тянет школьную программу.

Unмолодец

Дитя продолжает жечь глаголом. "I'm so lazy! I'm too lazy to be lazy" (Я такой ленивый! Я слишком ленив, чтобы лениться) — заявило оно  намедни. А потом мы долго спорили, как это понимать. Стась утверждал, что это бесконечный замкнутый цикл (...lazy to be lazy to be lazy to be lazy...), который бесконечно усиливает утверждение, лень становится бесконечной, бесконеечной, бесконееееечччччноооооййййййй... Я же доказывала, что в итоге получается отрицание (lazy to be lazy = not lazy), и нефиг лениться, вставай, давай учиться, камон. Так и не поняли, кто прав. Но учиться всё равно пришлось.

В процессе учёбы Стасег получает жетоны за правильно выполненные задания. Жетоны — магниты-смайлики — потом можно менять на его любимые мармеладки, конфетки, орешки в глазури и прочий ужас. Для этих сокровищ у Стасега имеется сундук. Серьёзный такой жестяной сундучок, снаружи разрисованный всяческими морскими штуковинами, а изнутри одуряюще прекрасно пропахший ароматизаторами, идентичными натуральным. Одним словом, Вещь.

И вот несёт сегодня мне Стасег пустой сундук со словами "Here's my untreasure chest" (вот мой сундук несокровищ), а в ответ на моё ржание с непроницаемым лицом подтверждает: "Yeah, it's got untreasure inside" (Да-да, там внутри несокровище) и демонстрирует ароматную пустоту.

Un- (ан-) в английском — приставка отрицания. Так и получается неизвестное науке слово untreasure — несокровище. А сегодня, когда учительница назвала его «молодец», он с присущей ему самокритичностью заявил: «Нет, я сегодня unмолодец». Похоже, будет ещё один семейный мем. Lazy to be lazy тоже прижилось, увы. Лень — это у нас фамильное.

Crowpocalypse

11224635_625478470887895_1076440699984169870_n
Киса Василиса ожидает подвоха от любимого хозяина.


24.10.15
"Just why don't you pronounce things properly?" (Ну почему ты не произносишь слова правильно?)
А теперь он докапывается до моего акцента, зараза.

19.10.15
Приходит ко мне только что кошь Кукиш, и давай по своему обыкновению что-то настойчиво вещать. Иди, говорю, нафиг, кыса. Понимаешь слово «нафиг»?
She doesn't know english! (Она не знает английский!) — откликается ребёнок.
Такое вот простое английское слово nafig...

24.10.15
Молыж Стасег сидит на постели, думает о чём-то с одухотворённым лицом. На постель запрыгивает крошка Фефа. Мальчик отвлекается от своих дум и быстро накрывает кошку одеялом: Hello, black cat, a blanket monster's gonna eat ya! (Привет, чёрная кошка, ща одеяльный монстр тя сожрёт!)

31.10.15
Бедный мой ребёнок не хочет делать уроки, плачет: There's no logic in it! (В этом во всём нет логики!)
Да, чего нет, того нет...

1.11.15
Как по-русски будет seven, я забыл? (семь это будет, семь!) Читать дальше...Свернуть )

...is чешется


Мальчик сказал: wait, let me unlaugh! (погоди, дай мне пересмеяться)


Я уже писала, что молыж Стасег полностью перешёл на английский. Говорит на нём даже во сне, и, по его словам, думает по большей части на нём. Пишет по-английски комментарии на youtube и в сообществе scratch, и вполне грамотно пишет, что меня совсем уже изумляет. Хорошо слышит ошибки в грамматике и произношении и с неумолимой жестокостью их исправляет (особенно пикантно это выглядит, когда он общается со школьной учительницей английского). К сожалению, стал хуже понимать русский и говорит на нём с заметным затруднением, а иногда и с акцентом (!). Вот некоторые его перлы, которые пока не канули в недрах фейсбука:


19.05.15
— ЫЫЫ!
— Дитя, чего стонем?
— I'm fighting through pain because this stupid leg is чешется! (Я борюсь с болью, потому что эта дурацкая нога itching).
Читать дальше...Свернуть )

Бонус, по-русски:

18.06.15
— Смотри, Стаська, что это с хомяком? Носится по клетке. Гиперактивный хомяк.
— Может его в попу укусила гиперактивная оса? И заразила гиперактивностью?

22.08.15
К вопросу о буквальном мышлении аутистов. В гостях у дедушки Стасег выразил желание получить мюсли на завтрак. Дедушка покосился на нас с сомнением и сказал:
— Не понимаю, как это можно есть...
— Очень просто, — немедленно отозвался Стасег, — вот так вот насыпаешь их в какую-нибудь маленькую посудку и потом ложкой ешь.

Продолжение следует...

Boring

Вчера на математике случайно выяснилось, что молыж Стасег примерно представляет, что такое синус («он же движется вот так») и использует его в своих программах, чтобы заставить объекты колебаться. Этот же самый молыж Стасег на том же уроке затруднился посчитать, сколько будет 14 - 8. That's boring, usually I use programming for calculations (это скучно, обычно я использую для вычислений программирование)— заворчал он.

Вот так вот некоторые, минуя арифметику, переходят сразу к алгебре. Да, с таблицей умножения у нас до сих пор неиллюзорные сложности. Дитя не видит смысла её учить, если компьютер ему всё, что надо, посчитает.

A pocket full of something

Уважаемые англоговорящие читатели, объясните мне, пожалуйста, смысл выражения A pocket full of... Это то же самое, что pocketful в значении «много»? Или как? Особенно интересуют случаи, когда речь идёт не о предметах, а о явлениях, эмоциях и т.д. То есть буквально, про полный карман, не переведёшь.

Snake

Стаська сделал в Scratch классическую игру Snake — управляемая игроком змея ползает, поедает появляющуюся на поле еду и становится всё длиннее и длиннее. Как сама себя укусит, тут игре конец.

Выглядит стаськин вариант совершенно пуристски — всё удлиняющаяся полоска чёрных квадратиков ползает и поглощает чёрные квадратики. На белом фоне это всё великолепие. Кое-как уговорила добавить надпись Game over и подсчёт количества съеденных квадратиков.

— Я, — сказал молыж Стасег, — люблю, чтобы всё было просто, и чтобы в коде ничего лишнего. Я вот мог бы на змею текстуру натянуть, например, но не буду, мне лень. Главное, что всё работает.

Настоящий программист растёт — сделал прототип игры из управляемых квадратиков, а дальше пусть мучаются продюсер с арт-директором :))

Книжка про ошибки

Молыж Стасег очень нервно относится к своим ошибкам. Для него это конец света и повод для рыданий. Если он сделал ошибку во время занятий — всё, пиши пропало, эмоции захлёстывают, и больше он ничего делать не будет. Это серьёзная проблема, которая мешает ему учиться.

Эту напасть мы много обсуждали с преподавателями на курсах ABA. Выбрали несколько способов борьбы с проблемой. Один их них — написать специально для Стаськи социальную историю про ошибки.

Социальная история — это когда в самых простых предложениях с картинками иллюстрируют какую-то ситуацию или идею: как поздороваться с учителем, как почистить зубы, как чертить окружности циркулем, даже как ходить в туалет или пользоваться прокладками.  Обычно социальная история помещается на лист формата А4, но бывают и мини-книжки, наборы карточек, презентации и даже мультики или кукольные спектакли. Детям с аутизмом зачастую проще понять социальную историю, нежели объяснение.
Вот несколько примеров социальных историйСвернуть )

Для Стаськи я написала целую книжку. Подошла к делу с размахом, гггг. Старалась, конечно, делать всё немного небрежно в рамках борьбы со своим и ребёнкиным перфекционизмом. Но всё равно 12 страниц формата А5.

Думаете сработало? Ага, щаааас... Он даже открыть эту книжку отказался. И сказал, что никогда не будет её читать. Так что я её хоть вам здесь покажу, чтоб не пропал мой скорбный труд. А мне придётся думать дальше, что делать с неприятием ошибок.
дальше слайдыСвернуть )

Эймарские хроники

0fe3dc8c6cb79611358a4e47879

Читать книги, написанные друзьями, всегда страшно. А вдруг мне не понравится, или, того хуже, окажется, что книга откровенно плоха? Поэтому когда институтская подруга сообщила мне, что за те несколько лет, что мы не виделись, она написала две книги, я несколько напряглась. А когда узнала, что книги в жанре фэнтези, ещё и испугалась — на мой взгляд, жанр настолько дискредитирован обильно издающимися графоманами, что написать что-то стоящее весьма непросто (сложнее только любовная проза). Унылые клише, обозначающие законы жанра, висят красными флажками, за которые без риска быть отвергнутым целевой аудиторией особо не выскочишь. И остаются бедному писателю все эти короны-бароны-драконы, эльфы-гномы-маги или, на худой конец, неведома фигня, обитающая в современных городских джунглях, а ты попробуй собери из этих ингредиентов что-то удобоваримое.

В общем, я начала читать первую книгу цикла «Эймарские хроники» (сразу скажу, что книг должно быть пять, пока написаны только две) исполненная дурных предчувствий, и поначалу мне показалось, что они оправдываются. Сейчас, дочитав и перечитав, могу подтвердить, что пролог в первой книге действительно слабый и по языку, и по фабуле. Но уже к его концу добавляются новые герои, возникают отношения, и заверте... И язык становится чище, проще и лучше. Дальше я уже читала, совершенно забыв, кто это написал, чего я ожидала, чего опасалась и что вообще фэнтези не слишком люблю — это сумрачное повествование меня затянуло. Читать дальше...Свернуть )

Метки:

Три главных темы года

tumblr_nzvk17bWqf1snlw9ao1_1280 Pascal Campion

Английский. Дитя моё, обсмотревшись ютьюба, бегло заговорило по-английски, а затем и вовсе на него перешло. Целиком и полностью, да. И я вслед за ним, а куда деваться. Уровень языка у меня резко скакнул, я начала читать англоязычные книжки, смотреть сериалы в оригинале и получать от этого удовольствие. Раньше тоже читала и смотрела, но это была работа, а сейчас развлечение. Но ребёнок всё равно говорит лучше меня. Я пока лучше него понимаю как устную, так и письменную речь — просто в силу того, что у меня словарный запас шире. Но, уверена, это ненадолго :)

Учёба. Третий год передо мной стоит в полный рост проблема обучения молыжа Стасега школьной премудрости. Причём интеллект у мальчика, я подозреваю, покруче моего будет, но учиться он ненавидит. Нет, не так, НЕНАВИДИТ. И всячески сопротивляется любым попыткам его чему-то научить. Задачу дополнительно осложняют особенности его нейроразвития, коих обнаруживается всё больше, увы.
В прошлом году я воевала с ним одна, в этом — вдвоём со школьной учительницей. Попутно я начала изучать ABA (прикладной анализ поведения) и применять его к ребёнкиной учёбе. Дело сдвинулось с мёртвой точки, чему я несказанно рада. К тому же я очень люблю учиться сама, а тут ещё новая интересная для меня область психологической науки. Сугубо прикладная, всё, как я люблю. Но очень сложная. Это я, впрочем, тоже люблю.

РАССВЕТ. Местной родительской организации, занимающейся проблемами людей с аутизмом, всего полтора года. С самого начала я встряла в работу «РАССВЕТА», и теперь это больша́я часть моей жизни. Тут очень пригоджается моё преподавательское прошлое: я систематизирую информацию, готовлю презентации, доклады и выступления, читаю лекции для родителей, студентов, педагогов и врачей, перевожу с английского статьи и даже взялась за книжку. За эти полтора года я встретила много замечательных людей, некоторые из которых стали моими друзьями.

На днях мы сняли небольшое видеопоздравление для наших друзей, вот оно (Стаськи там нет, он проспал)):



А ещё я поняла, что соскучилась по жж, который в этом году читала, но не вела сама. Последнее время я чувствую, что мне опять есть что сказать. Так что встретимся в новом году. С наступающим!

Где чьё о чём

Итак, пора, наверное, раскрыть интригу (а кто ещё не видел предыдущий пост, может сходить и непредвзято оценить все варианты, прежде чем читать пост нынешний).

Голоса я подсчитала.

1 вариант — 23 голоса.
2 вариант — 2 голоса.
3 вариант — 21 голос.
4 вариант — 11 голосов.
5 вариант — 6 голосов.

Полный текст оригинала, прозаический перевод и полные варианты авторских переводовСвернуть )

Спасибо большое всем! Мне было очень интересно обсудить с вами эти переводы.
Тут мне можно рассказать, где и что я неправильно поняла.

Выбираем перевод

В немногие свободные минуты я балуюсь художественным переводом с английского. Ух, написала, аж сама прониклась к себе почтением, так серьёзно звучит! На самом деле я ленивенько изучаю язык, попутно ковыряя одну книжку (две с половиной главы за год, к своему полувековому юбилею должна, наверное, закончить). Делается это абсолютно для собственного удовольствия, никаких планов и амбиций по поводу обнародования сего опуса у меня нет. Но иногда хочется мнений.

Вот сейчас мне как раз мнения и нужны. У книжки есть эпиграф, первая строфа прекрасного стихотворения Хаусмена I to my perils... На русский оно переводилось, и есть хороший профессиональный вариант, но увы, по смыслу он пролетает мимо главной темы книги. И я обнаглела настолько, что перевела первую строфу сама.

Для чистоты эксперимента я под катом размещу несколько переводов без обозначения авторства. А вы в комментах напишете, какой вам больше нравится, какой не нравится и т.д. А к тем, кто знает язык, у меня ещё огромная просьба — напишите, какой перевод, независимо от его художественных достоинств, точнее передаёт смысл. А я потом почитаю и определюсь, что поставить в эпиграф.

Заранее всем спасибо!

Читать дальше...Свернуть )

Мне нужна помощь




Вынуждена признать, что общение с молыжом Стасегом чем дальше, тем сильнее напоминает контакты с внеземным разумом. И если дома это временами весело, то в школе и вообще на людях — караул. Директор школы практически прямым текстом просит услать страшного и непонятного мальчика куда-нибудь подальше, можно в Туманность Андромеды.

Последние пару лет я изучала всё, что касается контактов с внеземным разумом. Всё, что касается обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра, если говорить серьёзно. Исчерпав возможности самообучения, я пошла на дистанционные курсы для родителей инопланетян.

Курсы эти (Программа "8 блоков" в Академии образования родителей) — то, что мне нужно. Минимум теории и много практики, много заданий, которые сразу идут в дело. Результаты мы потом долго обсуждаем с преподавателями и думаем, что с каждым конкретным маленьким миленьким монстриком делать.

Всё прекрасно, кроме одного: цены этих курсов. Они стоят 120 долларов один блок. Блок длится месяц. Всего блоков восемь.

Первый блок я оплатила. И в бюджете остался прожиточный минимум. Минус Стаськины занятия в центре для детей с особенностями, минус мои антидепрессанты, и остаётся всего ничего.


Я решилась обратиться за помощью к вам — для оплаты оставшихся занятий мне нужно 120*7=840 долларов. Это около 46 тысяч рублей. Если кто-то считает возможным и нужным помочь мне небольшой суммой в эту копилку — в комментариях реквизиты.

Деньги собраны, спасибо всем огромное!!!

Почему я сама не заработаю эти небольшие, в общем-то, деньги? Я сейчас работаю в общественной организации, которая занимается проблемами аутизма у нас тут, в Республике Башкортостан (АНО "РАССВЕТ", https://vk.com/autismufa). Организация создана родителями аутистов. Мы все работаем бесплатно, поскольку считаем это вложением в будущее наших детей. Например, сейчас я занята в проекте включения нескольких первоклассников с РАС в общеобразовательные школы. Времени на дополнительную подработку просто не остаётся.

Спасибо огромное всем, кто готов помочь!

Наш ответ Тьюрингу

Намедни молыж Стасег познакомился в интернете с тётенькой-роботом Иви. Иви — она как Сири, только глупее и бесполезнее. С упорством, достойным лучшего применения, Стасег принялся с ней беседовать. По-английски. На тему, а не робот ли она. Тётенька отнекивалась весь день.

Вечером Стасег додумался спросить: «Иви, хочешь, чтобы я тебя любил?». «Да!» — отозвалась Иви. «Тогда скажи, что ты робот». Бинго! «Я робот» — сказала загнанная в угол Иви.

Мальчик очень радуется результату, а я раздумываю о моральном аспекте манипуляций в отношении роботов.



Котеги скачут, я ругаюсь:
- Эй, полегче, прыгучие вы шайтаны.
Стасег:
- Называй их лучше хулиганистые поганки.

***

Стасег пытается объяснить мне, что он нарисовал: «Это пузыриковый объёмный квадрат, который будет анимироваться» — замечает выражение на моём лице — «а, ладно, забудь!».

***

Стасег выговаривает кисе Василисе:
— Если будешь так себя вести, я тебе покажу, где хулиганки зимуют!
— И где же? — заинтересовалась я.
— На помойке, — пояснил Стасег, и продолжил воспитывать Ваську: — Поняла? Пойдёшь на помойку жить!
— И что, ты её правда выгонишь? — поразилась я.
Стасег заговорщицки прошептал мне на ухо:
— Нет, конечно. Я её просто пугаю. Но она-то этого не знает!
Недавно смотрела интересный вебинар по дислексии, дисграфии и дизорфографии. Ведущая — Ольга Вячеславовна Елецкая - кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой логопедии Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина.

Материал для родителей и учителей, так что всё доходчиво, но достаточно глубоко. Предпосылки, профилактика, диагностика, разновидности и т.д. Вот только на народный стон "что же с этим делать?" ответ в основном был один: «идти к специалисту». Народ стонал «да где ж его взять в наших ебенях... ». Дефектологов и правда не хватает. Ну, хоть литературу порекомендовали для самостоятельного изучения и домашней работы.

Рекомендую. Запись вебинара и презентация к нему по ссылке.

Метки:

Таблица умножения

Уважаемые родители младших школьников! Расскажите, пожалуйста, как учили таблицу умножения во втором классе ваши дети, и по какой программе?
Мне в школе обещали на аттестации задать Стаське всю таблицу (он будет сдавать за второй класс, в школе по математике программа Петерсон, там действительно вся таблица и много ещё всякого страшного вроде деления с остатком). В учебниках Моро и Гейдмана во втором классе дано только начало таблицы. Дома мы занимались по Гейдману (у нас семейное обучение).

Я в раздумьях - добить таблицу со Стаськой до конца, или забить на самые трудные примеры (на 6,7,8) и направить силы на русский язык, с которым совсем швах.
Дело осложняется ещё и тем, что аттестация по математике уже в начале мая. Времени чуть больше месяца. Вы бы что сделали?

Метки:

Достаю из холодильника мороженое с шоколадной крошкой.
— Yammy! — мгновенно реагирует молыж Стасег. — I like ice-cream with...
Секундная пауза. Ну да, слова "крошка" он точно не знает. С интересом жду, как выкрутится.
— ...with chocolate dust! — победно выдаёт ребёнок.

***

Стась читает задание-раскраску в тетради по английскому: "The green teddy-bear is on the bed". Достаёт зелёный карандаш: "OK, it will be a zombie-teddy-bear".

***

— Я думаю, что чем больше всего прикасается к горячему предмету, тем быстрее он остывает. Мне кажется, тепло распространяется как вирус.

***

— Это похоже на некромантию! — радостно заявил молыж Стасег, собирая бумажных майнкрафтовских мобов.
— ???
— Ну, мы их типа из частей собираем...

***

Долго и нудно бужу утром мальчика. Из-под одеяла доносится:
— А в Майнкрафте я бы тебя забанил...   Читать дальше...Свернуть )

Latest Month

Июль 2016
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      

Метки

Syndicate

RSS Atom
Разработано LiveJournal.com